REFLEXIÓN...

Tras finalizar las prácticas de esta asignatura, me gustaría hacer una reflexión de lo que me han aportado. En primer lugar, pienso que entregar las prácticas en un blog, en un principio puede resultar difícil, pero cuando aprendes a utilizarlo resulta muy fácil y práctico tanto para nosotros como para la profesora.
Por otra parte, la realización de las siete prácticas de esta asignatura me han aportado numerosos conocimientos que desconocía, como el uso de las Licencias Creative Commons. Antes no sabía que eran y de la importancia que suponen, ya que cuando utilicemos una imagen, video, texto, etc. de la red debemos asegurarnos que la tienen, ya que es lo correcto. 
Además he aprendido a utilizar otras dos herramientas muy útiles y que desconocía como son Google Docs y Google Reader. La primera permite trabajar de forma colaborativa sin la necesidad de estar en un mismo espacio físico, lo que facilita la realización de trabajos en grupo. Por otro lado, Google Reader permite suscribirnos a todas aquella páginas que consideremos interesantes y sin la necesidad de ir visitando una a una, con esta herramienta tenemos todas las novedades disponibles, lo que en mi opinión, supone un gran ahorro de tiempo.
Finalmente, considero que las TIC son fundamentales en nuestra sociedad, y poco a poco voy aprendiendo cosas nuevas, útiles e importantes para mi futuro profesional.
 

PLAN DE INTERVENCIÓN DE "LOS MAESTROS"

http://losmaestrosinnovacion.blogspot.com/

Plan de intervención

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PRÁCTICA 7

Recopilando enlaces a través de Google Reader

En esta práctica he aprendido a trabajar y gestionar Google Reader, y para ello me he suscrito a:

• 15 blogs de mis compañeros:

http://iremudi.blogspot.com/
http://ajdm81085.blogspot.com/
http://irene-maldonado.blogspot.com/
http://almarixxx.blogspot.com/
http://elrincnderaquel.blogspot.com/
http://wwwelenalopez.blogspot.com/
http://tamaraibz.blogspot.com/
http://faty-ftimaberriahcampos.blogspot.com/
http://soniatebar.blogspot.com/
http://anacm88.blogspot.com/
http://josefinareinamora.blogspot.com/
http://nubesenmipelo.blogspot.com/
http://alejandrarori.blogspot.com/
http://mariajose-garcia.blogspot.com/
http://antoniofern.blogspot.com/

Esta carpeta la he llamado: "Blogs de mis compañeros" y el suscribirme a los mismos me facilita poder ver las nuevas entradas que realizan y el no tener que estar buscando uno a uno los blogs. 

• Información relacionada con nuestro Plan de Intervención:

http://pizarradigitalenelaula.blogspot.com/ 
http://pizarradigitalinteractiva5.blogspot.com/ 
http://www.educacontic.es/ 
http://recursospizarradigital.blogia.com/ 
http://rociocabanillas.blogspot.com/ 
http://www.pizarrasinteractivas-recursos.net/ 
http://escuelapdi.wordpress.com/ 
http://lapizarradigital.es/ 

Esta carpeta la he llamado: "Información relacionada con el Plan de Intervención: PDI". Suscribirme a estas páginas y blogs, me permite estar al día en este tema, así como conocer toda la información relevante y actual sobre la PDI sin necesidad de estar buscándola continuamente, es decir, entrando en mi Google Reader tengo suficiente información sobre este tema.

• Noticias de prensa: Tecnología y Educación:

http://claudiobarrabes.blogspot.com/ 
http://blog.pucp.edu.pe/blog/edutics 
http://www.ite.educacion.es/ 
http://www.oei.es/noticias/ 
http://www.hoytecnologia.com/ 
http://www.tecnologiayeducacion.com/ 

Esta carpeta la he llamado: "Noticias de prensa: Tecnología y Educación". En esta carpeta hay varios blogs y páginas sobre noticias actuales relacionadas con el mundo de la tecnología y la educación lo que me permite estar informada de todos los avances que existen, así como las noticias más relevantes sobre este tema.

• Temas de Interés Personal:

http://www.comoconociavuestramadre.org/ 
http://www.elpais.com/ 
http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=1&IDTIPO=180 
http://www.ecartelera.com/ 
http://www.marca.com/ 
http://www.antena3.com/
http://www.telecinco.es/ 

Esta carpeta la he llamado: "Temas de Interés Personal". Me he suscrito a diferentes páginas relacionadas con la televisión, el cine, deporte, noticias de actualidad, sindicatos...Estas páginas las visito frecuentemente, por lo que suscribirme a las mismas me permite ver toda la información de una manera más rápida y ver únicamente las novedades. 

Antes de realizar esta práctica no conocía Google Reader, y tras conocer esta herramienta y trabajar con ella me ha parecido muy interesante y necesaria, ya que se pueden conocer y ver las novedades de las páginas que visitamos diariamente de una manera sencilla y rápida.

PRÁCTICA 6

PROMOCIONANDO NUESTRO PLAN DE INTERVENCIÓN EN GOOGLE DOCS

Este es el documento que hemos elaborado el Grupo "Los Maestros" en Google Docs para promocionar nuestro Plan de Intervención, y para justificar la importancia del mismo. Espero que os guste!!!!

https://docs.google.com/document/d/1l1Uj37KaVVu0NqfYKuSHabZj2fGE5tTiSL4PwxY9VR4/edit?hl=es&pli=1 

Impresiones sobre la experiencia de trabajo en red a través de un documento compartido:

 

Antes de realizar esta práctica no conocía la herramienta Google Docs, y tras conocerla me ha parecido una herramienta muy útil a la hora de realizar trabajos, documentos de trabajo, resúmenes, etc. Es una forma de trabajar de una manera conjunta y colaborativa donde todos podemos participar sin la necesidad de estar juntos. A la hora de realizar trabajos siempre surgen problemas, ya que no todos siempre podemos quedar los mismos días y a la misma hora, por lo que con esta herramienta estos problemas se evitan, cada uno puede trabajar desde su casa. Otra cosa positiva de Google Docs es que si varias personas coinciden al mismo tiempo existe un chat para poder comunicarse si existen dudas o problemas. 

En definitiva, me ha parecido una herramienta muy útil para utilizarla en posteriores trabajos, así como fácil de utilizar, y la experiencia de utilizarla ha sido muy positiva.

PRÁCTICA 5

Practica 5

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PRÁCTICA 4

WIKI 2.0

La herramienta 2.0 que he seleccionado ha sido TeacherTube (http://www.teachertube.com/). Su filosofía es similar a la del famoso YouTube pero con la peculiaridad de estar centrado en la enseñanza.Podemos buscar en su base de datos vídeos, archivos de audio, fotos y documentos en diversos formatos relacionados con un tema educativo simplemente escribiendo en el buscador las palabras clave apropiadas.

Sus aplicaciones educativas son:

-Es un lugar de comunicación entre docentes y personas relacionadas con el mundo de la educación.

-Toda la comunidad educativa: docentes, padres, alumnos, etc. pueden compartir información. 

-Se puede crear un Grupo de aula que puede ser Público, Protegido, o Privado; donde colaborativamente los  alumnos pueden ir clasificando vídeos de interés sobre los temas que se traten en clase.

-A la hora de realizar un trabajo por parte de los alumnos aumenta la motivación. 

-Los alumnos y profesores pueden estar en contacto con otros colegios y con otros profesionales, ya que pueden ver lo que hacen en sus aulas, o que videos, documentos,...utilizan en sus explicaciones. 

-Sobre el mismo tema existen multitud de videos, fotos, documentos, etc...lo que facilita la comprensión del alumno, ya que si no lo entiende de una manera quizás lo entienda de otra. 

PRÁCTICA 3

NOMBRE DEL PRODUCTO: ALTPULSE KIDS

 TIPO:

Conmutadores (Hardware)

DESCRIPCIÓN:
Es un dispositivo que permite la comunicación entre un niño y el ordenador. Al ejercer una mínima presión sobre el pulsador, éste emite una señal para interactuar con un programa determinado. El pulsador es ubicado de forma tal que el niño pueda accionarlo a través de un movimiento voluntario. El AltPulse Kids se diferencia por su colorido, lo que le otorga un aspecto más alegre, acorde a un producto infantil. Existen dos alternativas de este producto: USB o Mono Plug.

AUTOR / DISTRIBUIDOR:

Alt

info@alt-universal.com

54 11 4326 0733 (Argentina)

WEB DEL PRODUCTO:

http://www.alt-universal.com/

FINALIDAD EDUCATIVA:
Permitir que los alumnos que presentan algún tipo de discapcidad motórica puedan acceder al ordenador, al igual que el resto de niños.

ETAPA EDUCATIVA/ ÁMBITO:
Educación Infantil
Educación Primaria

 NOMBRE DEL PRODUCTO: ALES II

TIPO:

Software 

DESCRIPCIÓN:

Recurso para facilitar el acceso al lenguaje escrito de niños y niñas con discapacidad motora, cuya manipulación y habla se encuentran seriamente afectadas.
Permite el acceso a la lectura y escritura como un medio de comunicación aumentativa y alternativa sin límites de vocabulario, al tiempo que se facilitan con la adquisición de la lectoescritura otros aprendizajes escolares.
Es la segunda parte del proyecto Ales: en la primera se enseñaban algunas letras del código, así como aspectos básicos del inicio de la lectoescritura, mientras que en esta segunda se completa el aprendizaje del código y se amplían los contenidos fundamentales de dicho aprendizaje.

AUTOR/ DISTRIBUIDOR:

ISFTIC, Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado
http://www.isftic.mepsyd.es/
webmaster@isftic.mepsyd.es
913 778 300

WEB DEL PRODUCTO:

http://proyectos.cnice.mec.es/ales2/

FINALIDAD:

Es un  recurso para la comunicación alternativa y aumentativa que permite a los niños con discapacidad motórica o con alteraciones del habla y la comunicación, comunicarse con los demás.

ETAPA EDUCATIVA/ ÁMBITO:

Educación Primaria

Educación Infantil : Lenguajes: comunicación y representación